Japan Database

图形是必不可少的统计工具。遗憾的是，我们没有聪明、引人入胜的策略供您在学生群体中尝试。您必须坐在电脑前，输入数据并将其转化为视觉表现，这是无法避免的。

尽管如此，这些练习可以培养计算机素养，这是我们数字世界中的一项重要技能。我们的学生是数字原生代，这意味着他们从未体验过没有电脑、智能手机和联网环境的生活。然而，这并不意味着他们具备在数据驱动的职业中取得成功和发展所需的技能。

完成这类具体工作可以教会学生一个重要的道理。我们的数字世界是多层次的，有后端、前端和用户界面。从统计学的角度来看，我们可以说构建数据库是一个后端命题，绘制和绘制数据图表是一个前端应用程序，而电子表格则是用户界面。


即使您的学习者不打算从事统计学工作，这种级别的 孟加拉国电话号码数据 计算机知识也能为他们提供适用于几乎任何职业领域的实用工具。他们可能会对重复的数据输入任务抱怨和呻吟，但从长远来看，在您的鼓励下，他们将从这些技能中受益。

解释结果
我们有许多巧妙的话语来描述统计结果。例如，关于谎言、更糟糕的谎言和统计数据，或者“数字就是数字”。它们都暗示，在统计中，解释就是一切。

统计解释的诀窍在于客观性。永恒的斗争在于数字所表达的内容，以及相关方希望数字所表达的内容。尽管统计本质上相当临床，但个人偏见可能会（而且经常会）潜入数据解释中。

在这里，您可以找到赋予学生权力和启迪的机会。问题不仅仅在于用数据证明你的观点，还在于道德和原则。

人们可能承认，显示红色汽车司机比白色汽车司机发生事故更多的数据不太可能对社会产生太大影响。然而，从医学数据中得出错误结论可能会对全球卫生计划产生巨大影响。


也许，在教授学生这项技能时，展示数据解释的道德和现实考虑因素是更重要的任务。再次强调，您将要求他们批判性地思考，探索新的想法，并表达自己。

综上所述，我们知道，提出这些学生赋权计划并不难。这些策略在一对一和小组中效果奇佳。但在课堂上实施这些计划则要困难得多。不过，如果您有一点自由，可以给学生提供动手学习的机会，那么您可以通过使用其中一些计划来改变您的课堂。大数据市场价值超过 3480 亿美元，因此确保我们未来的员工知道如何使用它非常重要。